Дислекcия и дисграфия

Благодарю Калину и Лору за то, что дали нам возможность узнать о методе Дейвиса. Моя история началась с проблем моей племянницы Неты , ей 9 лет и учиться она в 3 классе . Однажды, забрав ее после школы, предложила ей поиграть ,по ходу игры услышала, как она читает, а позже увидела, как пишет и пришла в ужас!!! Уровень в лучшем случае соответствовал первому году обучения. Нета читала с трудом , медленно, переставляла местами буквы или вовсе пропускала целые слова. Я всегда знала, что моя сестра (мама Неты) много и тяжело работает , именно поэтому иногда забирала племянницу к себе, но мне и в голову не приходило сделать проверку ее домашних заданий .Мне стало стыдно и я решила углубиться в эту проблему, стала искать пути ее решения . Интернет предлагал всевозможные варианты , но вариант получить видимый эффект за короткий срок, привлек меня больше всего. Курс коррекции методом Дейвиса, обещал значительное улучшение качества чтения и почерка за 30 часов обучения, я уговорила сестру рискнуть . Нета ребенок очень подвижный , неусидчивый трудно было поверить , что она сможет выдержать 6 часов в день . Сегодня у меня не хватит слов , выразить свое восхищение Вашему профессионализму, Калина!!! То, чему Вы умудрились научить мою племянницу за 5 дней курса, выглядит нереальным . Сегодня Нета пишет и читает на уровне своих сверстников и очень счастлива от своих достижений . Калина , Вы стали для нас близким и понимающим человеком . Вы наш самый лучший учитель , я понимаю что мы у Вас не единственные и желаю, чтобы вашей сердечности и терпения Вам хватало всегда, чтобы и другие тети, мамы и дети смогли быть так счастливы как мы !!! Низкий Вам поклон от всей нашей семьи. С уважением. Марина.
Марина, 39 лет
Калина-превосходный профессионал в области дислексии, я даже не думаю, что смог бы понять и разобраться в методике Дейвиса, если бы не она. С тех пор, как я вполне удачно прошел только БАЗОВЫЙ курс, мне стало гораздо легче не то,что учиться, но и попросту ЖИТЬ!... И вряд ли кто-то еще, кроме Калины и разумеется самого Рональда Дейвиса, может так хорошо понять, да еще в миллиард раз лучше передать такому человеку, как дислектик, что такое дислексия и как в ней разобраться. Видно, что Калина очень любит и хочет делать свою работу и не остановится ни перед чем, для того, чтобы помочь своему клиенту. И за эту благородную целеустремленность я говорю ей: "Спасибо!"
Максим,13 лет, г.Москва
Спасибо большое, Мира! Я стала лучше читать. Мне очень нравится читать быстро, благодаря методу Дейвиса. Я правильно вижу буквы и по этому читаю почти без запинок. Еще раз, спасибо вам за помощь мне!!!!!! Я закончила курс пять месяцев назад и могу сказать ,что читаю гараздо лучше! Теперь мне интересен сюжет книги.
Лиза З., 10 лет, г.Москва
Прошел год, как я привела моего сына Альберта в Вашу клинику. Перед этим шесть месяцев ушло на осмысление необходимости обращения именно к Вам. Горько осознавать, как много времени было потеряно. Хочу сказать просто "СПАСИБО" за то, что Вы есть. Вы - наше спасение, надежда... Когда я увидела глаза своего сына после первого занятия с Любой - я испытала шок. Таких счастливых, радостных и уверенных глаз я НИКОГДА у него не видела!!! Именно в этот момент все мои сомнения по поводу целесообразности обращения испарились... Вы творите чудеса с нашими детьми! Земной всем вам поклон!!! Вы стали для нас ПУТЕВОДНОЙ ЗВЕЗДОЙ! Наша жизнь изменилась! К сожалению, в Москве только вы можете справиться с нашими проблемами... В школе нас не понимают! И это печально((( Но мы все равно с оптимизмом смотрим в будущее... Главное - мы не одни!!! И когда нам плохо Люба и Лора всегда на связи... А значит, мы всегда можем получить квалифицированную помощь!
Елена, 39 лет, г.Москва
Я очень благодарна и не знаю, как выразить свою благодарность и то, что я ощущаю по отношению к людям из Центра коррекции дислексии! Лора и Калина , вы выполняете уникальную работу, уникальным методом! Мне 35 лет!!! Мой "Дар дислексии" , привел меня на курс коррекции, я успешно прошла его и хочу поделиться пережитым. Я учитель начальной школы, проработала в этом качестве 7 лет. Вы даже не представляете , какое угрызение совести мучает меня сейчас по отношению к моим "нерадивым ученикам", которых я оставляла после уроков, заставляла многократно переписывать задание, а иногда просто не знала, что с ними делать. От куда мне было знать, что есть такое явление , как дислексия? Ни кто не преподавал нам этого в иституте... Я и предположить не могла, что однажды этот "бумеранг" ударит по мне. Это случилось 6 лет назад: я переехала на постоянное место жительство в Израиль. Как и все эмигранты пошла на курсы изучения языка (иврита). По окончанию, курсов был экзамены с письменной его частью, как-то справилась (надо сказать, по натуре я человек усидчивый), а вот устное мое знание иврита, восторга у экзаменаторов не вызвало. Это был мой первый год пребывания в стране и я сказала себе: "Ни чего, еще не время подводить итоги." Но время шло, мне хотелось вернуться к своей любимой работе учителя, для этого необходим язык и всякие профессиональные курсы. Собравшись с духом, я поступила на очередные курсы для совершенствования не слишком блестящего знания языка. Но история повторилась, итоги были плачевными. Я не сдавалась, записалась уже в 3-й раз на курсы, потом на подготовительные курсы для поступления в профессиональный Педагогический Колледж и очередной раз провалив экзамен по языку, поняла: что-то со мной не в порядке... Мысли были сумбурные: "Может обратиться к неврологу ?" , "Что-то не в порядке с моей головой? ", "Может стоит сделать МРТ?" и т.д. и т.п.. Главное, было понятно: с перспективой вернуться к специальности, я должна распрощаться навсегда.В любом месте, на любую приличную работу требовался язык. Состояние было близким к депрессии. Дошла до того, что просто боялась общаться . Страх сказать не правильную фразу сковал и парализовал меня почти на 3 месяца. Уверенность в том, что с моей головой не все порядке усиливалась день ото дня. И тут, случай , свел меня с Лорой!!! Впервые в жизни я услышала о дислексии. Сначала было просто интересно, но чем больше я вникала в суть проблемы, тем больше усиливалось ощущение надежды. Зимой 2010 года я приняла решение, сделать еще один шаг для преодоления языкового барьера. Это была "соломинка" и я решила за нее ухватиться. Начался курс коррекции дислексии. Первые пару дней было ощущение, что это веселая игра, в которую играют два взрослых человека: я и мой методист. Все казалось просто, логично и приятно. Но через пару дней я почувствовала себя новым человеком, ко мне вдруг вернулись силы, появилось ощущение, что могу ставить новые цели и задачи, и главное , что я с ними справлюсь. Прошел страх перед новыми словами и буквами. Я однозначно поняла, что язык перестал быть чем-то пугающим. Проблема распознана – я знаю, как с ней справляться в дальнейшем! Последующие 2-3 месяца по мере возможности, я использовала полученные мною, по ходу курса "инструменты", периодически приходила на поддерживающие уроки и готовилась к преодолению нового рубежа. В мае месяце ,мне предстояло сдать достаточно серьезный экзамен на иврите. Я успешно сдала его и сегодня готовлюсь к новым победам! Скорее всего,то , что я пережила побудило написать эту длинную историю. Дорогие родители и учителя! Будьте внимательны к своим детям и ученикам! Все вы только люди, а человеку свойственно ошибаться и не стыдно чего-то не знать. Важно не бояться признать это, быть чутким , замечать нужды и проблемы своих детей, обращать на это внимание и во время идти к специалистам. Тем кто еще на пути, от всей души желаю, сделайте этот шаг на пути коррекции дислексии - нашего уникального Дара !
Нина, Израиль, г.Герцлия
Уважаемая Любушка! Хотелось бы выразить благодарность за те часы поддержки, которые вы со мной прозанимались. Особенно хотелось отметить ваш в клад в моё развитие как моральное, так и духовное. Я пришел в Центр , когда мне было 11 лет, с тех пор прошло 2,5 года. Всегда во время занятий я чувствовал заботу, и искреннее желание помочь ,всегда искренне присутствующая улыбка на вашем лице , которая позволяет поверить в свои силы и почувствовать, что после занятий ты можешь получать только хорошие результаты из школы. Я всегда чувствую, что ваша работа это не работа для вас, а удовольствие. И ваша работа это ваше состояние души, вам всегда хочется работать с детьми, имеющими Дар дислексии и вы всегда 24 часа, используя самые современные системы связи, готовы придти на помощь в тревожную минуту. Только после занятий ты выходишь, бодрый и готовый хоть сею же секунду сдать все экзамены только на положительную оценку. Всегда с радостью приходишь и уходишь. И независимо, в каком настроении ты пришёл, ты всегда уйдёшь, с улыбкой на лице как у вас. И я всегда готов с вами заниматься в любое время дня и ночи , где угодно будь то в море или в самолёте или же в клинике. Я считаю, ваш труд просто колоссальным и есть ощущение то, что вы трудитесь 24 часа в сутки не покладая рук. И ваш телефон или номер Skype существует как тревожная кнопка в жизни. Ты всегда знаешь, что тебя поймут и помогут в тревожную минуту. Когда у меня есть возможность позаниматься, то я использую все возможности попасть к вам потому, что мне этого реально хочется. И почему-то на занятиях нет ощущения того, что время тянется как на уроке и когда занятие заканчивается, всегда жалеешь что мы так мало занимались, а хотелось бы ещё больше часов. Я думаю, что не только у меня есть желание работать очень продуктивно, но и у других тоже. И всегда было интересно, как же вы так работаете? Ведь вы не видите свою семью так долго и скорее всего, переживаете, что вы тут, а семья в Израиле. И наверное вы в какой-то мере чувствуете себя стюардессой и вы не знаете когда у вас выходной, а когда нужно работать. И вы отдаете каждый раз свою частичку души, в которой содержится: доброта, заботливость, искреннее сопереживание, духовная и моральная поддержка. Когда с вами проходишь курс, который длится, всего 5 дней то всегда мне хотелось, ну ещё денька на 3 больше заниматься. И у тебя нет чувства, что кто-то тебя принуждает, с вами есть чувство, что ты сам хочешь больше работать и работать и совершенствоваться во всех смыслах. И после курса есть чувство, что ты можешь и хочешь продолжать пользоваться всеми данными тебе «инструментами». И если бы я был, скульптором я бы лично слепил, вашу статую и поставил её в центре Москвы, а ещё одну в Израиле. И есть такое ощущение, что все бы вокруг записались бы к вам и готовы бы были с вами работать по всем направлениям и просто быть с вами рядом. И я очень рад, что вы есть в нашем мире и хотелось бы, что бы таких людей было больше!
Cаша К., 14лет,г.Москва
Здравствуйте, мне 20 лет и я хочу поблагодарить вас за описание дислексии на главной странице. Большинство сайтов говорят о дислексии, как о том с чем безусловно нужно бороться и победить(вероятно, чтобы получить побольше клиентов), но не как о Даре. Особенно неприятно читать статьи логопедов и коррекционных центров, которые понятия не имеют и толком объяснить не могут с чем на самом деле сталкиваются. У меня были проблемы с чтением и по сей день есть проблемы с письмом. Проблему с чтением решил так: запоминал целые слова и постепенно начал читать по словам, причем на несколько слов вперед и с достаточно большой скоростью если их не выговаривать, а самое главное в таком случае я мог прочитать пораграф по обществознанию(с историей так не получалось) за 5 минут и главное понять и держать в памяти все что было написанно. Бывает трудновато, когда встречаю новые слова или сложные названия и имена. Редко но бывает путаю слова. С письмом все гораздо сложнее. Еще в школе, зная правила русского языка. Писал с ошибками. И до сих пор "ЖЫ" иногда пишу. Тратя огромное количество времени на занятие с репетиторами все таки снизилось количество ошибок процентов на 50. Либо просто учительница их специально не замечала так-как она и была моим репетитором 3 года. После этого родители наконец поняли, что это бесполезно.О вашей методике они не знали. Но позже встал вопрос о высшем образовании. Тогда я занимался еще 1 год с одним репетитором. Ее способ представления русского языка больше всего подходил ко мне. Он был модельным. Она преподовала русский язык, как модель с объектами и различными зависимостями. В результате я почти в совершенстве знал все орфограммы русского языка. Конечно более грамотнее писать я не стал, но на ЕГЭ получил 4. В принципе это дало бы мне возможность поступить на высшее образование, как и хотели мои родители. Ведь у меня отличные способности в геометрии физике и алгебре. В результате я не пошел туда, пока за 2 года выучил 2 языка программирования,пользуюсь операционной системой linux, ремонтирую телефоны компьютеры, ставлю физические опыты у себя на работе по мотивам Николы Тесла и Эдвина Грея, классическая физика в ВУЗАХ много что не сможет объяснить. И в добавок интересуюсь алгоритмами поисковых алгоритмов google и yandex, надеюсь что в скором времени допишу программу, которая принесет не мало доходов в интернете. А пока мои сверстники просиживают штаны в вузах, чтобы потом работать 8 часов в день. У меня уже будет организован свой бизнес в интернете. В этом сообщении было много ошибок, но благодаря специальным программам я их проверил, думаю сейчас гораздо меньше. Жаль, что проблемы с письмом мне решить не удалось. И время которое потраченное на это я бы считал пустым, но я занимаюсь написанием программы автоматической обработки текста где эти знания очень пригодились. Да результаты в грамотности получить можно, но без специальных методик - львиными усилиями.
Кирилл, 20 лет.
Лора, мы не устанем повторять: спасибо тебе за то, что ты делаешь! Давно я услышала рассказ о том, как люди, ушедшие в мир иной, стоят в очереди к воротам Рая и очень волнуются: им надо не ошибиться и правильно ответить на вопросы Петра и Павла, чтобы им открыли ворота. Одна женщина очень была удивлена, что ее ни о чем не спросили, а просто молча открыли ворота. Почему Вы меня не спрашиваете? - удивилась она. Ты учила детей - был ответ.Я помню, что была потрясена тогда: я бы отдала первенство тем, кто лечит и ухаживат, тем кто спасает бескорыстно. А вот и нет, Рай в первую очередь для тех, кто учит. С Новым 2011 годом, Лора! Пусть в нем произойдут события, которые ты будешь вспоминать позже с искрой в глазах и приятным чувством в душе. Того же мы желаем и твоим близким. Любим, восхищаемся.
Ирина Л., г.Омск
Здравствуйте, Лора! Мы поздравляем Вас и Миру с Новым Годом! Здоровья Вам и процветания Вашей клинике. Вы делаете огромное нужное дело! У нас все в порядке. У Гоши пока осталась 3 по русскому языку, но один из словарных диктантов он уже написал на 5!!!! Это наша общая большая победа. В предновогодние дни было столько дел и суеты, что даже не успела Вам написать письмо, хотя все время об этом думала. Завтра мы улетаем на каникулы, но всего на 4 дня, а потом опять возьмемся за занятия. Гоша стал больше читать. Сейчас сам читает детектив каждый день по большой главе. (Даже не всегда надо напоминать.) По вечерам мне рассказывает про что читал, подробно и убедительно. Правда, я не знаю, насколько важно читать вслух. Подскажите! Про фотографии нашей лепки помню, но пока не очень получается. В новом году обещаю исправиться. От Гоши огромный привет! До встречи!
Наталья П.,г. Москва
Здравствуйте, Люба! Хотя хвастаться не прилично, но я хочу это сделать. У нас все хорошо. Набираем темп в учебе. Алеша стал более дисциплинированный,более спокойный, меньше нервничает. Я ходила в школу, разговаривала с учителями. Я не стала им говорить, что Алеша дислектик, т.к. они не знают что это такое. Я объяснила неуспеваемость плохим самочувствием и попросила, чтобы он не читал при всем классе. Мне пошли на встречу и по другому стали относиться к Алеше. Он многий материал отвечает после уроков: стихи, пересказ. Учеба сразу пошла в гору: нет двоек, почти нет троек. Мы опять учимся на 4 и 5. У нас стал хороший почерк. Изменился на 100%. Алеше очень это нравится. Он опять начал верить в свои силы. Он старается и у него не плохо получается. Вчера мне звонила классный руководитель и выражала от лица учителей благодарность за такого хорошего ребенка. Учителя увидели его в другом свете. Если раньше было мнение, что Алеша очень слабый ученик и неспособный, то сейчас учителя видят в нем очень умного и способного. Мы продолжаем заниматься. Каждый день понемногу. Читаем, лепим, занимаемся мячиками. Лепим почти всей семьей. Это вечерние занятия. Те словарные слова, что мы вылепили и запомнили, Алеша пишет без ошибок. Был словарный диктант и там это мы увидели. Теперь лепим все, даже таблицу умножения, где он хоть чуть затрудняется. Я начала изучать книгу Дейвиса "Дар Дислексии" - очень интересно. Начала применять его советы. Я на Алешу смотрю другими глазами. Я стала понимать его трудности, которые я замечала в нем еще с раннего детства. Я очень благодарна вам , Центру, методике Дейвиса. Это действительно работает. Низкий поклон за ваш труд. Это очень и очень нужно. В нашей семье воцарился мир. Это было всегда. Даже муж начинает понимать Алешу. Ему было очень тяжело свыкнуться с мыслью, что сын наш - особенный. Но мы потихоньку к этому привыкаем, мы видим результаты и все будет отлично. Будем наблюдать за сыном дальше. Мы фотографируем все наши занятия. Высылаю несколько фотографий. Высылаю его школьную тетрадь. Это интересно наблюдать. До свидания. С уважением, Влада
Влада, г. Пятигорск
Здравствуйте, Лора! После нашего приезда из Израиля, я поговорила по душам с учительницей Симы. В итоге наши домашние работы (всего класса!) уменьшились ровно в два раза!!!! Сейчас по-русскому языку она задает только одно упражнение. На выходные тоже перестала давать кипы заданий. Уже прогресс. По поводу занятий. В мячики играем, читаем (стараемся читать) только при помощи сканирования. Чтение по буквам крайне редко используем, только для ОЧЕНЬ трудных и длинных слов. С лепкой только проблемы - не всегда до нее руки доходят. Хотелось бы конечно ежедневно, но не получается. Вообще, могу сказать, что упражнения постепенно становятся частью нас. Сегодня читала ей сама Тургенева (чуть язык не сломала!), вот это была работа с образами!!!! Словно кино посмотрели. Симке понравилось до ужаса. Она сама до меня его просто прочла. Естественно ничего не поняла. Да и я, признаться всю жизнь считала Тургеневские речевые пейзажы крайне скучной штукой. Но, "век живи - век учись". По поводу успеваемости в школе. С английским стало намного проще. Уроки делаем быстрее. Но наблюдаю явную разницу "если пользовалась инструментами" и нет. Бывают дни, когда Сима просто наотрез отказывается их использовать,но я тогда и не настаиваю. Интересно наблюдать, как она стала строить фразы. Пря профессор маленький! Спасибо большое за документ. Обязательно распечатаю и покажу директору. У нас в школе потихоньку начинают интересоваться этим вопросом. Учительница наша просит провести хоть какое-то обследование нашего класса, и советы тоже просит. Надо ковать железо, пока оно горячо! Девицы мои приветы вам с Мирой передают. Скучают. Симка постоянно вспоминает как мячик в кофе закинула. Каждый раз как начинаем играть - она сразу "Мам, а помнишь как я Лоре мячик в кофе..." и хохочет. Гордится меткостью. В общем, у нас все хорошо. Потихоньку работаем. Главное, что стало пропадать чувство неуверенности и нервозности. Вроде пока всё. До свидания. Всех целуем и крепко-крепко обнимаем. Рита, Сима, Маша. P.S. Акцент Миры мы так и сохранили! Мы им всех "консультируем"!!!!
Рита Б., г.Самара
Огромное спасибо Лоре, Анжеле, Мире. Ася прошла в Центре два курса. Занятия с умными и чуткими педагогами помогли преодолеть дезориентированность. Ребенок наконец-то начал адекватно воспринимать себя в этом мире. Наступили большие изменения к лучшему в учебе. А главное - повысилось качество жизни. Спасибо вам огромное за то, что вы привезли в Россию методику Рональда Дэйвиса. Ольга и Ася.
Набиркина Ольга, г.Москва
Здравствуйте, коллектив клиники "Медис"! Большое спасибо Вам за ту работу, которую вы ведете с нашими непростыми детьми!Но это стоит того.После пройденного интенсивного курса коррекции дислексии моя дочь Лиза поняла, что она умеет читать и может понимать прочитанное;что она может без ошибки списать предложение и "ее рука пишет нужные буквы"(это по словам Лизы).Это все практические результаты.Но для меня важнее всего оказалось другое: у ребенка повысилась его собственная внутренняя самооценка, она поняла, что может учиться ничуть не хуже, чем ее однокласники и эту уверенность дали ей занятия с Анжелой. Те инструменты, которыми дети овладевают на курсе,помогают им в повседневной жизни.Однако я понимаю, что это только начало долгого пути в преодолении наших трудностей. Надеюсь на дальнейшее сотрудничество. Мы обязательно посетим ваши поддерживающие уроки. С благодарностью, Елена.
Елена Р., г.Москва
Хочу Выразить слова благодарности Лоре и cпециалистам клиники за уникальную методику ! Вы изменили нашу жизнь кардинально! Нужно сказать, что куда я только не обращалась, но к сожалению, нашу проблему решить никто не смог! Я была в таком отчаинии, что и вспоминать не хочется.Хорошо, что это уже позади! В лице Лоры я нашла огромную поддержку, она придавала мне уверенности, настраивала на позитив!Одним словом, Лора вернула меня к жизни! А вот Анжела - вернула к жизни моего сына Дилана! Анжелочка всегда улыбчивая, добрая, заботливая, ласковая! У Анжелы - сердце с размером с Вселенную!!! Она действительно любит детей!Благодаря ей мой сын счастлив, чувствует себя уверенней, в школу ходит с хорошим настроением! Ещё хочу отметить, превосходную атмосферу в клинике. Внимательный персонал, всегда приветливые и доброжелательные! Огромное спасибо Всем! За профессионализм, за внимание, понимание, чуткость и конечно же за ТЕПЛОТУ! С большим уважением Ольга и Дилан.
Ольга и Дилан
Здравствуйте, дорогие дамы! Спасибо вам за сайт - теперь есть ощущение мобильной связи, и это хорошо! Это большой труд, примите мои поздравления с выходом в "эфир"! Хочу воспользоваться случаем и сказать всем участникам процесса большое спасибо за помощь - очень профессиональную и очень человеческую! Еще спасибо за неформальный подход и душевное тепло, которое так необходимо нашим детям (и не только детям - я слышала у вас уже несколько взрослых учеников в России)! Передайте пожалуйста от меня и моих девочек огромный привет Мире!!! Она уникальный человек! Я очень надеюсь, что в ближайшее время смогу провести для младшей дочери поддерживающий курс - винюсь, но мне совершенно не удается с ней заниматься, мы выдержали только первые пару месяцев. Но результаты были в первые же дни, и мы продолжаем прибегать к методике в сложных ситуациях - она решает проблемы очень эффективно. Маленькая история: Прошлым летом я взяла с собой на дачу двух дочек моей подруги. Они никаких курсов не проходили, да и проблема, которую мы решили с помощью методики не имела никакого отношения к дислекции -просто меня очень напрягали выражения, которыми дети быстро "обрастают" в школьном коллективе, и которые кроме как мусором или словами-паразитами не назовешь! Я боролась-боролась, две недели - НИКАКОГО толку. Никакого! И тут я вспомнила про белый пластилин и "сказочные" слова. Девчонки с восторгом все исполнили - и мне самой было трудно поверить - даже после целого учебного года словечко не вернулось в обиход. И когда с учебой сложно и младшая "искрит": "Я ничего не могуууу!!!", старшая подходит и говорит спокойно - "Войди в фокус". Вот и вся помощь - достаточно напомнить. И пример старшей дочери очень вдохновляет маленькую. "Я тоже так буду!". Еще и еще раз - спасибо вам! Напишите мне, пожалуйста, когда вы планируете приезд Миры на осень - курс коррекции внимания или как он правильно называется - я очень хочу пройти у нее. Надеюсь, что сумею его осилить, он нам очень нужен - жизнь даже в быту слишком дерганая из-за нестабильности. Всего вам доброго! С уважением, Светлана
Светлана Пейда, г.Москва
Подобных по эффективности программ в Москве нет. Замечательно,что нашлись энтузиасты, которые задумали и смогли организовать эту уникальную возможность для российских граждан. От своего имени и от имени своего сына хочется сказать самые искренние слова в адрес израильского специалиста Миры. Мы познакомились с чутким, отзывчивым, внимательным и ответственным человеком. Бывают неоднозначные, неясные, пограничные случаи нарушений. Очевидно, наш вариант относится именно к таким. Мира проявила выдержку, терпение, эрудицию и изобретательность в стремлении понять наши проблемы и найти оптимальный вариант коррекции. Не могу сказать, что ситуация кардинально изменилась,но дело сдвинулось с мертвой точки, процесс переосмысления пошел, а это - самое главное. Мы с радостью узнали, что Мира вновь приезжает в Москву - значит еще несколько человек смогут изменить свою жизнь, решить свои проблемы с помощью этого замечательного, грамотного специалиста. Спасибо тебе, Мирочка, и удачи! Рудько Галина и Старосельский Иван
Галина Рудько, г.Москва
Огромное спасибо за то, что вы есть! За внимание, заботу, теплоту! Наш обретенный дар дислексии с вашей помощью стал действительно даром! Обещаем вместе с сыном Аленом стать еще гениальнее и одареннее! Лора, вы просто молодец! С уважением,Асанова Ляйля.
Асанова Ляйла,г.Астана,Казахстан
Дорогая Лора! Еще раз хочу поблагодарить Вас, Миру и Анжелу за ту огромную помощь, которую Вы мне оказали. Я понимаю, что это только самое начало, и, если честно, нахожусь в шоке – как же мало я знала о том, как трудно моему Сашке в этом стандартном среднестатистическом мире. Я хочу до конца года (а может быть, и на больший срок) забрать Сашу на домашнее обучение. Школа пошла мне навстречу, я договорилась с преподавателями, и на еженедельной основе (чтобы не получалось больших блоков) он будет ездить на встречи с ними и отчитываться по пройденному материалу. Так что теперь я не просто мама, но еще и стажер в области Вашей методики, и учитель средней школы по всем предметам. Помощь есть только по французскому ( кстати, почему-то французский у него идет лучше всего) и, надеюсь, будет по математике. Возможно, мне удастся освободить его от переводных экзаменов. Но это под вопросом. Из школы мне пришлось его забрать, потому что в классе сложилась очень тяжелая для него обстановка, а, если я правильно поняла, для него сейчас очень важно научиться применять полученные от Вас инструменты и почувствовать, как они помогают, т.е. делать заметные для себя успехи. Фокус мы тренируем каждый день. С утра играем в мячики, делаем письмо. Днем перед следующей порцией занятий опять мячики. Вечером либо пунктуация в образах, либо слова-пускатели. Конечно, со мной он не так старается, как с Анжелой, зато очень стараюсь я, у нас даже отношения стали как-то теплее и ровнее. Очень жаль, что Вы все разъехались - когда Вы были здесь, уверенности было больше. В школе нашей проявили большой интерес к этой методике и очень хотят с Вами встретиться. Пожалуйста, сообщите, какие у Вас планы на лето, мне очень хочется до начала следующего учебного года пройти оба дополнительных курса. Санька скучает по Анжеле, огромный ей от нас привет. Буду очень рада получить от Вас весточку. Не забывайте о нас! Еще раз с благодарностью, Ирина.
Ирина,г.Москва
Добрый день, Лора! Тимофей обрадовался что Вы позвонили и передает Вам с Миррой <Привет!>. Мы действительно не сможем приехать на продолжающие курсы хотя Тимофею хотелось бы, но на данный момент это достаточно сложно. На текущий момент мы перестали заниматься, хотя, после курса мы занимались где-то три месяца и закрепляли полученные навыки. Тимофей говорит , что ему действительно стало легче и писать и читать. Впрочем я тоже вижу результат. Мы с Тимофеем пообсуждали каким образом он сейчас использует полученные инструменты, он говорит, что держать фокус ему не так уж и просто, и поэтому мы решили, что летом будем обязательно продолжать заниматься по предлагаемой Вами методике, при этом, что меня радует, он решил это сам, значит это ему действительно надо. Касательно концентрации внимания - вы правы, это наша беда. Мы после курса в прошлом году - решили поменять школу, и как выяснилось - это был правильный шаг. В данной школе (это частная и платная школа) к Тимофею относятся как к личности и учитывают его особенности (у них в классе всего 12 человек а не 30 чел. как в предыдущей школе). Психологически Тимофей стал более свободным и радостным. Мы совместно с классным руководителем и психологом школы ищем сейчас способ каким образом научить Тимофея быть более собранным и концентрированным, так что Ваше предложение по поводу книги, про которую Вы говорили по телефону , было бы очень кстати. Вот собственно кратко (хотя наверное и не очень кратко получилось) что у нас происходит. Еще раз балгодарим Вас за внимание помощь и заботу. С уважением, Ирина и Тимофей.
Ирина и Тимофей, г.Томск
Спасибо огромное за программу по коррекции дислексии. То, что делает Любовь – это чудо! Огромная благодарность за такое отношение к детям, за внимание к ним, и самое главное – за понимание! Через 2 дня ребенок читал с огромным УДОВОЛЬСТВИЕМ! И самое удивительное, что он понимал то, что читал – раньше такого не было! А про письмо – просто слов нет! Ребенок пишет грамотно, быстро и опять же – с удовольствием! Такая программа настоящее спасение для таких дезориентированных детей! С уважением, Наталия К.
Наталия К.

Добавить свой отзыв >>>

Новости

Последние темы

Отзывы

Марина, 39 лет

Максим,13 лет, г.Москва

Лиза З., 10 лет, г.Москва

Елена, 39 лет, г.Москва

Нина, Израиль, г.Герцлия

Cаша К., 14лет,г.Москва

Кирилл, 20 лет.

Ирина Л., г.Омск

Наталья П.,г. Москва

Влада, г. Пятигорск

Рита Б., г.Самара

Набиркина Ольга, г.Москва

Елена Р., г.Москва

Ольга и Дилан

Светлана Пейда, г.Москва

Галина Рудько, г.Москва

Асанова Ляйла,г.Астана,Казахстан

Ирина,г.Москва

Ирина и Тимофей, г.Томск

Наталия К.

Отзывы

Презентация

Влияние дислексии